Willkommen bei der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Rheinland-Pfalz!

Seit 2005 unterstützen wir, die Seviceagentur „Ganztägig lernen“,Modellschulen Ganztagsschulen und solche, die es werden wollen, bei der Qualitätsentwicklung und pädagogisch-inhaltlichen Gestaltung der Ganztagsschule. Unser Schwerpunkt liegt auf den Themen Partizipation und Demokratie an Ganztagsschulen. Wir begleiten Ganztagsschulen auf ihrem Weg zu einer demokratischen Lern- und Schulkultur. Daher bemühen wir uns, Partizipationsmöglichkeiten für alle Beteiligten auf- und auszubauen: für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte und pädagogische Partner.

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Aktuelles

„Gemeinsam gute Schule machen!“

Arbeitstagung zur Qualität der Ganztagsschule am 18.11.2014 in der AQS in Bad Kreuznach

Wie kann die Ganztagsschule im räumlichen, zeitlichen und organisatorischen Sinn als Lebensraum gestaltet werden? Wie kann ein "Curriculum" zum Erweb von Alltagskompetenzen in der Ganztagsschule ausssehen? Wie können Eltern praktisch in die Kommunikation und die Gestaltung innerhalb der Schule eingebunden werden?

Zur Arbeitstagung "Gemeinsam gute Schule machen!" sind die Schulleitungen, Ganztagsschulkoordinatore, Lehrkräfte und Pädagogische Fachkräfte eingeladen, die sich mit einer der Fragen intensiv befassen. Gemeinsam wird bei der Tagung zu jedem der Bereiche praktisches Material für alle Ganztagsschulen in Rheinland-Pfalz erarbeitet. 

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"Jedem Kind seine Kunst" startet mit mehr als 250 Projekten in die dritte Runde

Die Initiative „Jedem Kind seine Kunst“ startete im Sommer 2013 mit 110 Projekten in die erste Runde. Bereits in der dritten Ausschreibungsrunde hat sich die Zahl der Projekte mehr als verdoppelt. Die Zahl unterstreicht, dass das Programm einen wichtigen Beitrag für rheinland-pfälzische Kultur und Bildung leistet.

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Jahresbericht des Pädagogischen Landesinstituts 2013

Der neue Arbeitsbericht des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz für das Jahr 2013 ist ab sofort online zu finden. Die jährlichen Jahresberichte sollen Sie auf die Arbeit und die vielfältigen Aufgabenfelder des PL neugierig machen.

Sie finden in der Dokumentation konkrete Zielvereinbarungen über Kennzahlen, Schwerpunktthemen und Kernaufgaben. Der Jahresbericht ist anhand der Zielvereinbarung aufgebaut.

Aber lesen und überzeugen Sie sich selbst (PDF-Datei)

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Auftaktveranstaltung "Schulische Lern- und Lebenswelten"

Schulische Lern- und Lebenswelten

Am 13. Oktober 2014 im Martin-Butzer-Haus Bad Dürkheim

Ihre Schule möchte gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern an der Weiterentwicklung der Lern- und Schulkultur arbeiten? Das Schulentwicklungsprogramm "Schulische Lern- und Lebenswelten" des Pädagogischen Landesinstitutes begleitet weiterführende Schulen zum zweiten Mal strukturiert über drei Jahre auf ihrem Weg. 

Zur Auftaktveranstaltung "Schulische Lern- und Lebenswelten" am 13. Oktober 2014 sind Vertreter aller Schulen eingeladen, die sich für die Teilnahme an dem Schulentwicklungsprojekt interessieren. 

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Erfolgreiche Veranstaltung: Feedback in der Ganztagsschule – kritisch, konstruktiv

Erfolgreiche Veranstaltung

Kritisch, konstruktiv und mehr als erfolgreich war die Fachtagung zur Entwicklung einer Feedback-Kultur an Schulen, die am 03. Juli 2014 in der Agentur für Qualitätssicherung, Evaluation und Selbstständigkeit von Schulen in Bad Kreuznach stattfand.
 

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Deutschlands Schulen in Zahlen

Sie möchten mehr über die deutsche Schullandschaft und ihre Zusammensetzung erfahren? In der Broschüre „Schulen auf einen Blick: Ausgabe 2014“ finden Sie statistische Kennzahlen zu allgemeinbildenen Schulen. Im Fokus der Ausgabe stehen die Ergebnisse aus dem Schuljahr 2012/2013 sowie ein Vergleich zum Schuljahr 2002/2003.

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10 Optionen für neue Ganztagsschulen für das Schuljahr 2015/2016

In Rheinland-Pfalz gibt es mittlerweile mehr als 600 Ganztagsschulen in Angebotsform. Nun heißt es wieder warten bis zum 15. März 2015, denn dann ist klar, ob sich genügend Schüler und Eltern für die Ganztagsschulen entschieden haben und zu den bereits 604 bestehenden Ganztagsschulen noch zehn weitere hinzukommen werden. Konkret geht es um sechs Grundschulen, zwei Realschulen plus und zwei Gymnasien.

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Schulgesetznovelle: „Plus für Inklusion“

Titelbild des Schulgesetz Rheinland-Pfalz

Mit der Novelle des Schulgesetzes packt die Landesregierung zwei wichtige Bereiche an: Im Bereich der Inklusion soll die Neufassung das vorbehaltlose Wahlrecht für Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zwischen einem inklusiven Unterrichtsangebot in einer Schwerpunktschule und einem an der Art der Behinderung orientierten Schulangebot in einer Förderschule verankern. Daneben soll die Novelle die Beteiligung von Eltern- und Schülervertretungen stärken. Im Vordergrund steht dabei die Stärkung der Rechte des Schulausschusses, in dem Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler paritätisch beteiligt sind. Die Mitglieder des Schulausschusses sollen mit dem Gesetzentwurf Stimmrecht in der Gesamtkonferenz erhalten. Außerdem müssten die für die Schulen zentralen Maßnahmen für Schulentwicklung und Qualitätssicherung im Einvernehmen mit dem Schulausschuss erfolgen. Die Schulgesetznovelle soll zum neuen Schuljahr in Kraft treten.

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Fachtag: Schule kritisch & konstruktiv

Entwicklung einer Feedback-Kultur am 03. Juli in Bad Kreuznach

Kritikfähigkeit ist wichtig für die Weiterentwicklung – dieser Grundsatz gilt auch für Schulen. Für schulisches Feedback müssen Stolpersteine aus dem Weg geräumt werden: Ängste vor unfairer Kritik verschwinden in einer Atmosphäre von Wertschätzung und wohlwollendem Austausch. Eine gut eingebettete Etablierung von Feedback- Instrumenten an Schulen führt zu mehr Eigenverantwortung aller Beteiligten beim Lehren und Lernen. Zudem ist ein gutes Feedback der beste Türöffner für Veränderungsprozesse.

Darum laden die Koordinierungsstelle „Demokratie lernen und leben“ im Pädagogischen Landesinstitut und die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Rheinland-Pfalz Sie ganz herzlich zur Fachtagung „Schule kritisch und konstruktiv – Entwicklung einer Feedback-Kultur“ ein. Die Tagung findet am 03. Juli 2014 in der AQS in Bad Kreuznach nach.

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Rückblick: Fachtag „S.a.m.S.-Tag“

Rückblick: Fachtag „S.a.m.S.-Tag“

Am 06.05.2014 kamen im ehrwürdigen Rittersaal der Burg Stahleck in Bacharach mit traumhaftem Blick auf den Rhein 50 Teilnehmende aus 13 rheinland-pfälzischen Schulen zum „S.a.m.S.-Tag“ zusammen – dem ersten Fachtag zum Konzept „S.a.m.S. – Schüler arbeiten mit Schülern“. Vor fast zehn Jahren wurde dieses Lerncoach-Konzept an den ersten Schulen in Rheinland-Pfalz eingeführt. Mittlerweile hat es sich an vielen Schulen im Land etabliert.

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